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吴菁岚:如何当一名好老师
阅读次数:2570   添加时间:2014-12-7

 

    教师是人类灵魂的工程师,担负着教书育人、传播人类文明、培养合格人才、提高民族素质的重任。那么如何做一名好老师呢?一方面,对于老师自身来讲,应该热爱并尊重自己的职业;具有扎实的知识和专业的技能;以及注重自身师德的培养。另一方面,对于学生来讲,老师应该像热爱自己的职业一样热爱学生;对学生应该有足够的责任心;同时老师还应更加注重学生的全面发展,而不仅仅是学习成绩。
    作为老师,我们对自身要有所要求。首先我们要热爱自己的职业即乐业。所谓乐业,就是热爱自己的职业,并且享受其中的快乐,从中能够找到乐趣。孔夫子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”只有乐之者,才会充分发挥自己的聪明才智去完成一件事情。对工作是否热爱,是一个人对工作的兴趣问题。有兴趣就容易产生爱的感情,没有兴趣就谈不上爱。一个人,一旦爱上了自己的工作,就会全身心地融合在职业工作中。干一行、爱一行,饱含感情去工作,把所从事的工作做到一定高度、一种境界。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。作为一名教育工作者,应该立志从走上三尺讲台的那一天起,就把自己的一切毫不保留地交给教育事业,积极进取,立足本职,努力工作。每次去教室上课,或者在实验室指导实验,在这些过程中我自身也感觉很愉悦,这是对自身教学的热情,对于这样的一种学习的传递也很乐意分享,不仅是作为教育者的一种使命,更是在跟学生的一种和谐的友好的交流,乐在其中。
    其次,扎实的专业功底和渊博的学识,是一名优秀教师的关键。“要给学生一杯水,自己要有一桶水”,但在科技发展迅猛的今天,我要说仅仅有一桶水是远远不够的,我们要时刻充实自己。教师如果不具备广博的学识见闻,学生问你问题你竟不曾听说过,反而要向学生“取经”,这可大大折损了教师的威望和形象。具备了足够的知识,加上扎实的专业技能,这才能将自己掌握的知识传授给学生,并能在教学中主次分明,突出重点突破难点,从而做到深入浅出,收放自如,游刃有如,保证教学质量。对于一个教师的最高评价莫过于学生在课堂上求知若渴,赞赏和佩服的眼光了。当然,作为教师我们也要不断地更新自己的知识,不断提高自身素质,不断完善自己。今天的时代已经是知识经济的时代,学习的时代。科学技术日新月异,教育学、心理学也有了很大的发展,对学生的成长规律也有了新的认识。教师只有不断地更新和拓宽自己的知识领域,在工作中不断地研究教材,研究学生,反思自己的行为,才能适应时代的要求,适应教育新形势和需要。我曾经在德国留学归来,于2010年加入了应汉杰教授的课题组,到现在已经有四年的时间了。在与同事们还有课题组研究生博士们的共同研究过程中,我的专业知识在之前的基础上也得到了更大的提高,对此我很欣慰。
    第三,教师要注重自身师德的培养。教师是人类灵魂的工程师,而要塑造别人的灵魂必须首先净化自己的心灵,所以作为教师首先应当是一个大写的人、高尚的人,是照射在学生心灵的一道灿烂的阳光,时时折射出人性的真、善、美。面对汹涌的商品经济大潮和物欲横流的世界,学校也很难置身世外。于是有些教师的价值天平开始倾斜,急功近利、追求实惠抬了头,追名逐利导致了教师道德的缺失。作为教师,应该树立崇高的职业理想,具有高尚的人格。恪守职业道德、知行统一,做学生的表率。作为一名教师时刻都要牢记一点:你的学生时刻都在关注你的一言一行,就像你时刻关注你的学生一样。所以作为教师要懂得谨言而慎行。
    第四,作为老师,我们对学生应该有所奉献。首先,要热爱我们的学生。要当一名好教师,一方面我们要热爱教育这一职业,另一方面我们要热爱学生,这一条最重要。好的教师必须有爱的情感、爱的行为和爱的艺术。爱是一种信任,爱是一种尊重,爱是一种鞭策,爱是一种激情,爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。教师的“爱”是真诚的。教师要真情对待学生,关心爱护学生。要建立良好的师生情感联系,教师必须真情付出,关心爱护每一个学生,公平地对待学生,做到一视同仁。教师的“爱”是公正的。公正是学生信赖教师的基础,学生最希望教师对所有学生一视同仁,不厚此薄彼。教师的“爱”是严格的。严师出高徒。爱学生就要爱中有严,严中有爱,严中有度,真正地做到宽严相济。教师的“爱”需要尊重学生的人格和创造精神,与他们平等相处,用教师的信任与关切激发他们的求知欲和创造力。不管是在课堂中还是实验室,我都会以微笑面向学生,让学生感受到我对他们的呵护与爱,这样可以拉近与学生的距离,做到有效沟通与和谐交流。
    第五,老师对学生应该承担足够的责任。责任是一种能力,但责任比能力更重要。伟大的共产主义战士雷锋在日记中这样反省自己:“如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一颗螺丝钉,你是否永远坚守你生活的岗位?”反复吟唱着这诗一样的却发人深省的语言,告诫自己要尽职尽责。只有尽职尽责才能尽善尽美。一个老师本领再大,能力再强,如果不愿付出、不愿努力,不愿对孩子付出自己的爱心,也就不会取得成功,就不会为社会培养出有用的人才,不会为社会创造出价值。是的,干事业需要能力,更需要责任感。我的能力也许并不高,但只要我有一颗负责任的心,我的工作就不会做得很差,我会做一个有责任感的教师,勇敢地扛起自己的责任,不推诿、不扯皮,投入热情,投入真心,从细节做起,从小事做起,从现在做起,使自己的能力得到最大限度的发挥,自身的价值得到最充分的展现。在给学生上课的过程当中,我会针对学生们在实验室所做的课题讲解与课本有关的专业知识,理论联系实际,让学生们能够在科研领域发挥得更好;在实验室,我会对研究生一年级的学生讲解与他们课题相关的文献,特别是英文文献,帮助他们解决文献中的重点和难点,让他们汲取更多的专业知识,使他们在以后的课题实验中得心应手。
    第六,我们应该更加注重培养学生的全面发展,而不仅仅是学习成绩。很多老师会以考试成绩去评价一个学生,好多学习成绩不好的学生就被贴上“坏学生”的标签。这种评价对于学生本身就是不公平的,甚至会对其身心健康造成一定的影响。作为老师应该善于发现学生的优点和兴趣,鼓励、引导他们去发展自己的长处。世界多彩了才会更加美丽,教育培养的人多样了才会进步,老师应多点耐心去发现学生特点,因材施教,尽量让每个学生都能发挥自己的优点,才能更好的让学生们全面发展。
    作为南京工业大学的一名教师,我热爱我的工作,热爱我的学校,更热爱我的学生们,我会在教育过程中不断认识自己、规范自己、提升自己,营造一个科研兴趣热烈、学术氛围浓厚的环境,做一个优秀的大学教师。

本文共分 1


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